Sobre el excesivo número de regalos

Aprovechando el cuarto cumpleaños de mis hijos me gustaría hacer una reflexión en cuanto al excesivo número de regalos que pueden darse en estas celebraciones o durante las navidades.
Quiero decir que no es mi caso, pero no ha sido una empresa fácil, debido especialmente al gran número de personas de las que se compone mi familia y la de mi mujer.
Tengo en mi retina imágenes de niños recibiendo innumerables regalos en los cumpleaños y abriendo paquetes y más paquetes. De pequeños, jugando incluso con los envoltorios, de más mayores destrozando entre todos los invitados un buen número de los juguetes recibidos y llevando a casa unas cuantas piezas de algunos otros.

7ª sesión

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-5

En esta sesión comenzamos con el estudio de los crustáceos- no olvidéis repasarlos cuando estéis en la pescadería con vuestro hijo
Continuamos con el programa de lectura- en estas diapositivas aparecen muchos dibujos animados- Dora, Pocoyo...- el motivo es que pretendemos captar la atención del niño y esta es una buena forma.
Continuamos con las principales obras de Paul Gauguin
Seguimos con el estudio del tubo digestivo- decimos:
- La comida entra por la boca
- Pasa por un tubito que se llama esófago

6ª sesión

Link:

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-4

En esta sesión empezamos con los ríos de España- Son los principales (podéis añadir, por ejemplo, el río que pase por la ciudad en la que vivís)
Continuamos con las sesiones de lectura
Aprendizaje de las flores- no olvidéis repasarlas cuando estéis en la calle, o cuando paséis por una floristería-.

Sobre las matemáticas

El conocimiento de las matemáticas y la capacidad de razonamiento abstracto constituyen una disciplina muy importante y que requiere una base sólida. Si esto no se consigue en etapas tempranas, las matemáticas puede convertirse en esa asignatura que torture a tus hijos hasta que puedan optar por deshacerse de ella y dedicarse a las humanidades.

Desde que mis hijos cumplieron 18 meses, he estado trabajando con el programa de matemáticas que diseñó Glenn Doman (lo he realizado con las fichas y en el ordenador)- sin resultados- .

He estado leyendo sobre otras formas de asentar esa base sólida matemática (método Kumon, ábaco...) y todos tienen en común la necesidad de trabajo y disciplina diaria. Sobre este tema he encontrado un artículo que me ha gustado y os lo quería dejar.

http://www.elmundo.es/elmundo/2013/04/10/ciencia/1365598895.html

Inglés- plan de acción

La clave del éxito se puede resumir en una palabra- EXPOSICIÓN-

Necesitamos un plan para lograr esa exposición de forma efectiva-

- 1º- Mientras el niño sea un bebé, le pondremos audios con voces nativas en inglés para que su oído empieze a familiarizarse con los sonidos. En muchas páginas te ofrecen multitud de canciones y rimas, pero esa no es la estrategia más adecuada. Es preferible ponerle cuentos (los puedes descargar en internet), ya que muchas canciones presentan tonos atípicos, lo que no ayuda a que el oído del niño se acostumbre al sonido natural del inglés. Esto debería de hacerse al menos dos veces al día, 30 min. cada vez.

5ª sesión

Link:

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-3-18109853

Os dejo una nueva sesión- Vamos a empezar con los medios de transporte-

- Tenemos 20 diapositivas- dependiendo de la edad del niño, le vamos a dejar más o menos tiempo expuesto a cada diapositiva. (si el niño es muy pequeño, le haremos más pases). Si ya es grandecito (2 o más años), al 5º pase sustituimos la primera diapositiva- autobús-, e introducimos la 12- patinete-, y así sucesivamente (en el 6º pase sustituiremos la segunda diapositiva e introduciremos la 13...)

4ª sesión

Os dejo una nueva sesión:

www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-102

Esta les encanta-
1.-En primer lugar las razas de perros (una parte), que podéis repasar cuando estéis de paseo.
2.-Obras de Velazquez-

Inglés- problemática-

El nivel de inglés de los jovenes españoles no es bueno. Y eso pese a que la enseñanza del idioma empieza a los 3 años de edad o antes, que cada vez tenemos más centros bilingues y que más de la mitad de los padres llevan a sus hijos a clases extraescolares de inglés.

Si partimos desde la base "no se puede producir un sonido que no se escucha", y analizamos la tabla de frecuencia de los distintos idiomas, podremos entender el motivo por el que los angloparlantes tienen ese acento tan fuerte cuando hablan en castellano, así como nuestra inaptitud para aprender el idioma inglés.

Tabla de bandas de frecuencias preferenciales de distintos idiomas

 

                 125        250      500      1000    1500    2000    3000 4000 

Aleman   __________________________________

Inglés                                                                       _____________
Español   ____________                         __________
Francés   __________                    ___________
Italiano                                                                      ___________
Norte America                                   ___________________
Ruso         _________________________________________  
 

3ª Sesión programa de estimulación

Link:

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-2

Aproximación al aprendizaje de los continentes-
Es conveniente tener un mapa mundi grande a una altura a la que el niño pueda acceder y allí se pueden repasar contenidos.
Intercalamos un poco de lectura- Podéis añadir diapositivas a la presentación con imágenes de vuestra familia, o de aquellas personas que queráis.
Después aprendemos los frutos secos, algo más de lectura y un país (Rusia).

2ª Sesión

Os dejo otra sesión del programa de estimulación:

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-101

Tamaño de letra - 80- antés utilizaba un tamaño más grande (200), pero esta me ha funcionado mejor y creo que es más adecuado.

Natación

Es recomendable iniciar a los niños en la natación, y no sólo recomendable sino que en la práctica puede ser una de las pocas actividades que puedes hacer con tus hijos en un día frío y lluvioso
La modalidad que ofrecen a los niños a partir de los 6 meses se llama matronatación- es una actividad en la que los padres acuden a la piscina con sus hijos a hacer una serie de ejercicios-. He acudido a tres piscinas diferentes y con 5 profesores distintos, y además tengo referencias de otras personas que han hecho cursos de similares características- Describo los puntos claves:

Ejemplo de un programa de estimulación

Primera sesión de bits de inteligencia

http://www.slideshare.net/ser_fdlf/estimulacin-prctica-1

Esta sesión estaría diseñada para un niño entre uno y dos años.
La metodología sería la siguiente:

Como conseguir unos buenos bits

Los programas de estimulación cognitiva funcionan. Puede que te encuentres en un momento en el que hayas oído hablar de Glenn Doman e incluso que hayas leído alguno de sus libros y te plantees realizar un programa de estimulación de este tipo. No voy a hablar de los beneficios de los programas (esto lo puedes encontrar en muchos foros). Te recomiendo que si estas interesado leas el libro " Como multiplicar la inteligencia de tu bebé". En este post vamos a centrarnos en uno de los puntos claves del programa:

UNOS BUENOS BITS. -
Una vez que has decidido realizar un programa de estimulación, tu primera preocupación es obtener unos buenos bits. Esto se puede conseguir de varias formas- Vamos a diferenciar entre bits "físicos" y bits "en el ordenador" y también entre bits "comprados" y bits "personalizados" y realizados por ti mismo.